循环联合教学法用于临床药学实习带教的工作模

来源：国际药学研究杂志 【在线投稿】栏目：期刊导读时间：2021-03-31

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摘要：将以案例为基础的学习(CBL)教学法融入临床查房、会诊、药品不良反应上报等临床药学带教工作中,在带教培养过程中按计划、实施、检查、考核进行PDCA[plan(计划)、do(实施)、check(检查)、

将以案例为基础的学习(CBL)教学法融入临床查房、会诊、药品不良反应上报等临床药学带教工作中,在带教培养过程中按计划、实施、检查、考核进行PDCA[plan(计划)、do(实施)、check(检查)、action(处理)]循环。2种方法结合不仅能调动学生积极性,而且可提高教学质量和效率。在临床药学实习带教中采取PDCA循环联合CBL教学法是一种有效、可行的工作模式。

文章来源：《国际药学研究杂志》网址: http://www.gjyxyjzz.cn/qikandaodu/2021/0331/894.html

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