医学教育与医学边缘学科论文_PBL教学模式在药

来源：国际药学研究杂志 【在线投稿】栏目：期刊导读时间：2022-01-24

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摘要：文章摘要:以知识点为导向,将项目式学习教学（project-based learning,PBL）理念融入药学微生物学实验的课前准备、课堂讲解、实验过程和实验考评中,引导学生主动思考,积极探索解决问题方

文章摘要:以知识点为导向,将项目式学习教学（project-based learning,PBL）理念融入药学微生物学实验的课前准备、课堂讲解、实验过程和实验考评中,引导学生主动思考,积极探索解决问题方法,激发学生主观能动性,培养学生团队精神,拓宽学生综合能力,提升创新性科研素质。将药学微生物学实验操作技能的学习融合于研究性的科研项目过程中,通过该项目的实施,促进学生全面深刻地掌握药学微生物学相关实验技能,增加学生学习兴趣,提升学生操作技能和科研能力,从而达到提高药学微生物学教学质量。

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项目基金:《国际药学研究杂志》网址: http://www.gjyxyjzz.cn/qikandaodu/2022/0124/1805.html

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